近日，在全县召开的小学教育教学工作会议上，云霄县小学教研室提出2012-2013学年度云霄县小学教研重点工作为：“三抓三促进”。即抓研修，促教师专业成长；抓教学质量监控，促教学质量稳步提高；抓课外阅读，促学生素养提升。 

    采访中，县教师进修学校副校长、小学教研室主任何美琼表示，今年，小教室提出小学校本研修“1234”工作思路：“构建一种模式，坚持两项常规，开展三项活动，实施四大工程”。“构建一种模式”即构建“研训一体”研修模式。把教研、科研、技能培训有机整合，熔于一炉，形成“以研代训，以训促研，研训一体化”研训模式。“坚持两项常规”即坚持开展“每月一荐”活动和“每周一研修”活动。“每月一荐”活动——每月由学校教研室或教导牵头向全校教师推荐一例学习材料，组织教师认真学习，撰写学习体会。“每周一研修”活动——如教学问题会诊、教学观摩研讨会、业务培训、名师视频课例分析、专题研讨活动等。“开展三项活动”为集体备课活动、教育名著读书心得交流活动（外出学习回校汇报交流活动）、课例研讨活动。“实施四大工程”即名师工程、骨干工程、新秀工程、青蓝工程。“名师工程”培养名师，从学科组长和高级教师（含已取得高级职称资格的教师）中培养出在校内有示范、引领作用，在县、市、省有影响的教师。“骨干工程”培养骨干教师，培养一批在校内、县内、市内具有一定影响的骨干教师。“新秀工程”培养教坛新秀，向年轻教师提出“135”成才目标，即一年合格，三年成熟，五年成优秀教师，使之能独挡一面，成为教坛新秀。“青蓝工程”结对子帮扶，充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，开展以老带新、以强扶弱结对子传帮带活动 ，帮助年轻教师树立现代教育理念，提高师德素养，提高教学实践和教育科研能力。9月13日至14日，云霄县将组织开展全县首届小学语文教师素养大赛。 

    据介绍，新的一年，小教室将继续围绕有效教学，针对教学中的薄弱领域或难点问题，如语文学科的“课外阅读教学”、 数学学科的 “解决问题能力提升”等，举行专题研讨。为促进城乡教师交流，12月还将开展小学英语“城乡互动,同课异构”活动。 

    新学年，小教室将加强课堂教学监控，开展学业质量监测，迎接市小学素质教学质量评估。同时积极推荐阅读书目、开展小学 “课外阅读指导”专题研讨活动、以考促学生积累古诗文。小教室还将组织各种外出学习、办班培训等活动，组织骨干教师参加省、市教学观摩研讨活动或业务培训；加强中学支教教师培训、一年级数学教师新课标培训、全县小学英语教师新课标培训。 

    小教室还将加强对各校课题研究的过程性管理，期中考后，将进行课题中期检查，听课题研究汇报课，看课题研究材料和研究成果。目前，各小学正在研究的课题有11个，其中有1个省级子课题，一个市级重点课题，一般课题9个。